miércoles, 7 de enero de 2015

BLOQUE 02: LA MATERIA


Tema 06: Mezclas y sustancias puras






Actividad 6E: Actividad de repaso II



Actividad 6H: Técnicas para separar mezclas






Actividad 6I: Actividad de repaso I

Actividad 6J: Actividad de repaso II


BLOQUE 02: LA MATERIA


Tarea 07: Elementos químicos y compuestos

Actividad 7A: Modelos atómicos

Actividad 7B: Estructura del átomo

Actividad 7C: Construir átomos


Actividad 7E: Moléculas e iones


Actividad 7F: Iones



Actividad 7G: Actividades finales

BLOQUE 02: La Materia

INTRODUCCIÓN:

Arquímedes y el problema de la corona de oro del rey Hierón.

En el siglo III. a. C., el rey Hierón II gobernaba Siracusa. Siendo un rey ostentoso, pidió a un orfebre que le crease una hermosa corona de oro, para lo que le dio un lingote de oro puro. Una vez el orfebre hubo terminado, le entregó al rey su deseada corona. Entonces las dudas comenzaron a asaltarle. La corona pesaba lo mismo que un lingote de oro, pero ¿y si el orfebre había sustituido parte del oro de la corona por plata para engañarle?

Ante la duda, el rey Hierón hizo llamar a Arquímedes, que vivía en aquel entonces en Siracusa. Arquímedes era uno de los más famosos sabios y matemáticos de la época, así que Hierón creyó que sería la persona adecuada para abordar su problema.

Arquímedes, desde el primer momento, supo que tenía que calcular la densidad de la corona para averiguar así si se trataba de oro puro, o además, contenía algo de plata. La corona pesaba lo mismo que un lingote de oro, así solo le quedaba conocer el volumen, lo más complicado. El rey Hieron II estaba contento con la corona, y no quería fundirla si no había evidencia de que el orfebre le había engañado, por lo que Arquímedes no podía moldearlo de forma que facilitara el cálculo de su volumen.

Un día, mientras tomaba un baño en una tina, Arquímedes se percató de que el agua subía cuando él se sumergía. En seguida comenzó a asociar conceptos: él al sumergirse estaba desplazando una cantidad de agua que equivaldría a su volumen. Consecuentemente, si sumergía la corona del rey en agua, y medía la cantidad de agua desplazada, podría conocer su volumen.


Sin ni siquiera pensar en vestirse, Arquímedes salió corriendo desnudo por las calles emocionado por su descubrimiento y sin para de gritar ¡EUREKA! ¡EUREKA!, lo que traducido al español significa, "lo he encontrado". Sabiendo el volumen y el peso, Arquímedes podría determinar la densidad del material que componía la corona. Si esta densidad era menos que la del oro, se habrían añadido materiales de peor calidad (menos densos que el oro), por lo que el orfebre habría intentado engañar al rey.

Así tomó una pieza de plata del mismo peso que la corona, y otra de oro del mismo peso que la corona. Llenó una vasija de agua hasta el tope, introdujo la pieza de plata y midió la cantidad de agua derramada. Después hizo lo mismo con la pieza de oro. De este modo, determinó qué volumen equivalía a la plata y qué volumen equivalía al oro.

Repitió la misma operación, pero esta vez con la corona hecha por el orfebre. El volumen de agua que desplazó la corona se situó a medias entre el volumen de la plata y el oro. Ajustó los cálculos y determinó de forma exacta la cantidad de plata y oro que tenía la corona, demostrando así ante el rey Hierón II que el orfebre le había intentado engañar.

jueves, 18 de septiembre de 2014

BLOQUE01: EL UNIVERSO


TAREA 01:Historia del universo


LA BÚSQUEDA DEL SER HUMANO ¿QUIENES SOMOS, DONDE VAMOS, DE DÓNDE VENIMOS?
Este trabajo es individual, aunque puedas compartir información con tus compañeros y compañeras de grupo.
Elaborar una presentación power-point con las ideas principales de la historia de la astronomía. Deban aparecer al menos:
-Astronomía egipcia
-Astronomía griega: Aristóteles, Tolomeo
-Astronomía en el renacimiento: Copérnico, Brache, Galileo
-Astronomía moderna: Newton, Einstein, Hawking
Puedes visitar las siguientes páginas, y descargar la información en tu portátil. Recuerda buscar imágenes para tu presentación.
Vídeos:
Página web con información:
Presentaciones:
-No más de una o dos frases por diapositivas
-Usar frases cortas, que resuman la idea, que impacten.
-Poner imágenes.